A partir do mês de agosto.... Os alunos participam de apreciação de lendas, interpretação escrita e por desenho de histórias folclóricas, reconto de lendas ouvidas através de áudio (CD), confeção de origamis representando personagens do folclóre brasileiro, participação em brincadeiras folclóricas compartilhadas após pesquisa familiar, confeção de brinquedo folclórico (fotos em breve), oficinas...
Espaço destinado a divulgar atividades com arte-educação e cultura realizadas com crianças so 3º ano C do C.E.F. Sargento Lima em Santa Maria-DF. Acesse também o endereço completo: www.artistasinfantis.multiply.com
terça-feira, 28 de setembro de 2010
Revitalisando este espaço - 2º Bimestre
Olá a todos(as)!
Desculpem a ausência(uma correria presencialmente dizendo), mas vamos lá para as novidades.
Esse semestre estamos dando continuidade a nosso projeto.
Os alunos sugeriram trabalhar no tema folclore: lendas, brinquedos, brincadeiras, músicas, advinhas....
A idéia surgiu após conceituarem em sala o conceito de folclóre. Perguntei o que gostariam de saber sobre o mesmo e sugeriram algumas lendas como: lobisomem, boto, saci, curipira, Iara, entre outras.
Ao londo do semestre iremos ter contato com as sugestões das crianças enriquecendo cada vez mais a vida de todos.
Currículo comum
Foi dada a largada da multiplicação.
Foi introduzido com situações problemas e material concreto. Ao final, os alunos puderam realizar agrupamentos para representar suas considerações sobre o processo multiplicativo inicial com E.V.A.
Desculpem a ausência(uma correria presencialmente dizendo), mas vamos lá para as novidades.
Esse semestre estamos dando continuidade a nosso projeto.
Os alunos sugeriram trabalhar no tema folclore: lendas, brinquedos, brincadeiras, músicas, advinhas....
A idéia surgiu após conceituarem em sala o conceito de folclóre. Perguntei o que gostariam de saber sobre o mesmo e sugeriram algumas lendas como: lobisomem, boto, saci, curipira, Iara, entre outras.
Ao londo do semestre iremos ter contato com as sugestões das crianças enriquecendo cada vez mais a vida de todos.
Currículo comum
Foi dada a largada da multiplicação.
Foi introduzido com situações problemas e material concreto. Ao final, os alunos puderam realizar agrupamentos para representar suas considerações sobre o processo multiplicativo inicial com E.V.A.
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